Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развивайка»

Тип программы - программа в сетевой форме.

Цель программы: развитие познавательных процессов детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр.

        Задачи программы:

Образовательные:

• формировать математические понятия: пространственное расположение, форма, размер, толщина
• формировать элементов логической и алгоритмической грамотности,
• отрабатывать арифметический и геометрический навыки.

Развивающие:

• развивать произвольность психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация), основных свойств внимания, доказательную речь и речь- рассуждение;

Воспитательные:

• воспитывать    потребность     в    сотрудничестве,    взаимодействии          со сверстниками, умению подчинять свои интересы определенным правилам.

Планируемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

• • расположение объектов на плоскости и в пространстве (справа, слева, в центре, внизу, вверху, правее, левее, выше, ниже, внутри фигуры, вне фигуры и др.);
  • счет предметов;

Обучающиеся должны уметь:

• • сравнивать предметы по заданному свойству;
  • определять целое и часть;
  • устанавливать общие признаки;
  • находить   закономерность   в   значении   признаков,   в                  расположении предметов;
  • определять последовательность действий;
  • наделять предметы новыми свойствами;
  • переносить свойства с одних предметов на другие;
  • выполнять задания на тренировку внимания, восприятия, памяти;
  • выполнять     графические     диктанты,     уметь     ориентироваться     в схематическом изображении графических заданий;
  • выполнять  творческо-поисковые,  словесно-   дидактические,                    числовые задания.

Метапредметные результаты

Регулятивные УДД:

• • проговаривать последовательность действий;
  • уметь планировать этапы работы, собственными усилиями добиться результата;
  • учиться работать по предложенному педагогом плану;
  • учиться отличать верно выполненное задание от неверного;
  • учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;
  • определять закономерности и выполнять задание по данной закономерности, классифицировать и группировать предметы, сравнивать, находить общее и частное свойства, обобщать и абстрагировать, анализировать и оценивать свою деятельность;

Познавательные УДД:

• • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;
  • учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

Коммуникативные УДД:

• • учиться выражать свои мысли;
  • учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;
  • овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Личностные результаты

• • определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
  • в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы.